番三(2 / 6)

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  同桌跟后排学生讲,朝她竖了竖大拇指,“都在四环边上了,每天照常走读。”
  “可以可以,人家勤学刻苦。”
  “你转来一中真是废老劲儿了吧,学得这么辛苦,何必。”
  同桌拱拱手,“学霸。”
  “学霸失敬。”
  这句学霸说得耳刺,因为同学们在她进班介绍时,就打听到她以前的学校,打听到她进校的成绩。
  她转学测验的分数堪堪擦过一中录取线,其实远远达不及收录标准,除非每年补交一笔超高择校费。
  但是,她是戚瑾带过来的,以校企资助的名义费用全免,靠不走常规的方式硬性进线。剑走偏锋,本就容易受人诟病。
  平行班的老师在将她划班录入时面露难色,互相推诿,可以预判及料定她难以跟上教学节奏。
  一中学子自带某种傲慢、娇矜的圈层特性,他们慕强,崇敬一切智力上或技能上的精英尖子,蔑视规则之外的特权既得者。
  奖章及分数会将学生们划为三六九等,而空空如也的林喜朝,是序列在及格线上的次要品,她比谁都有自知之明。
  “苟方许,大清早的精力无限是吧?等会儿你和你小后桌一起上黑板,把昨天学那课文给默写了。”
  江春华的声音从后门突兀传出,同桌立马噤声,迅速将语文书给翻开。
  江春华走至他们这排,低下眼看向林喜朝填写的表格,她手指向家庭住址那一栏,
  “林喜朝,要填你现在的地址,要准确的,不是联系不上的。”
  她是知道她家的情况的,戚瑾有打过招呼。
  林喜朝和江春华对视良久,迟迟不肯动笔。
  说不清是什么心理在作祟,她是真不想填成千樾山。
  于是弱声回答,“江老师,这个地址是对的,就是我家。”
  老师有老师的一套处事标准,照顾不了学生的多面心思。
  快上课了,江春华也懒得跟她争论。
  “快改。”
  她见她迟迟不动,蹙紧眉,再次点了点她表格,
  “得让我来帮你改?”
  教室里从江春华跨进来时就已鸦雀无声,此时大半个班的视线都聚焦在林喜朝身上。
  苟方许在竖起的课本下朝她暗戳戳竖了拇指,用口型张合一句,“牛逼”。
  她耳根已经有些发红,违抗也不过一秒,咽了口唾沫,低下头,拾起笔,将栾岗给重重划掉,填写上千樾山。
  “班长过来收下表格。”
  江春华拿起教案往前走,又朝林喜朝一指,“等会儿你和他俩一起上讲台。”
  “吁——” ↑返回顶部↑

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