第四章 随时可以过来找我(2 / 4)

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  不可能会有人能在这么短的时间里,作出这么好听的旋律。
  他做不到。
  甚至再给他一天,一个星期,或者是一个月的时间,他都写不出来。
  这与天赋有关。
  但是,整个高三九班,音乐天赋最好的应该是他才对啊。
  为什么?
  为什么叶凡能写得出来?
  不可能的,绝对是不可能的。
  是幻觉,是我在做梦。
  但。
  但为什么我会觉得这梦如此真实,而
  且如此美妙。
  “茕茕孑立,沆瀣一气,
  踽踽独行,醍醐灌顶,
  绵绵瓜瓞,奉为圭臬,
  龙行龘龘,犄角旮旯,
  娉婷袅娜,涕泗滂沱,
  呶呶不休,不稂不莠,
  卬…
  咄嗟,蹀躞,耄耋,饕餮,
  囹圄,蘡薁,觊觎,龃龉,
  狖轭鼯轩,怙恶不悛,
  其靁虺虺,腌臢孑孓,
  陟罚臧否,针砭时弊,
  鳞次栉比,一张一翕……”
  原来那个字该这样念,而这个字又该那样读。
  叶凡把生僻字娓娓唱来,班组委那些人竟是有种豁然开朗的感觉。
  沈君娅有种感觉,这首歌完全是为她们这些即将高考的学子量身打造的。
  虽然里面的生僻字平常不会经常用到,但如果在高考的时候撞见了呢?
  用歌曲的形式来学习生僻字,即加深了印象,又让很多人对生僻字产生了更浓厚的兴趣,更愿意去接触中国传统文学的传承和发扬。 ↑返回顶部↑

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